提升农村初中生营养和体质健康状况的策略(2)
2. 提供先进的营养餐
营养改善计划主要是针对农村贫困地区,在这些地区每个学生每天都能够领取到一定金额的营养补助金,有的学校甚至提供牛奶和鸡蛋,满足农村初中生的营养需求。在这样的前提下,学校还应该进一步保证学生的饮食健康和营养,提供先进的营养餐。提供学生一定的营养餐还要根据当地的经济条件和生活水平,以及学生的营养健康状况,有计划地提供相应的营养套餐,主要可以包括以下几个方面:主食:米饭,馒头,包子,花卷等;鸡蛋和牛奶每日每餐都要供应给每一位学生;汤水类主要包括:鸡蛋汤,豆浆,豆腐脑,蔬菜汤等;水果:苹果,橘子,香蕉,橙子,梨等。此外,为了学生都能够完成用餐,不浪费粮食,学校领导和老师还可以进行现场监督,让学生都能够吃到营养餐,不浪费一粒粮食。
3. 加强政府与社会公益组织之间的合作
为了保证农村贫困地区的初中生享有更多的优惠政策,有效地解决学生的营养需求问题,政府和相关的社会公益组织还要加强合作,对学校的食堂和厨房等基础设施进行改造升级,以保证学校食堂和厨房都能有一个良好的卫生环境,为学生的营养改善计划打下坚实的基础,保证学生的饮食健康。
(二)提升农村学生健康状况的策略
农村学生身体素质的提升对于推进我国的素质教育的发展有着重要的意义,提高农村学生健康状况不仅要通过学校的课程改革,还要针对学生的实际健康状况进行相关的改革,以学生的身体素质的提升为研究内容,让学生都能够在学校和相关社会组织的带领下不断地提高自身的身体素质。
1. 加强对学生的体育教学
体育课堂是学生提高身体素质培养锻炼意识的重要课程,对于提高学生的体质而言具有重要的意义。随着初中生身体功能的不断发展,初中体育老师要根据体育课程标准对学生进行有系统有目的的训练,从而帮助学生提高身体素质,更好地完成体育教学的目标。在体育教学的过程中,体育老师对身体的各个部分的特征以及功能有着专业的认识和了解,对于提高学生各阶段身体发展的锻炼以及如何促进学生身体功能的发展具有清晰的了解,对体育的教学也有着十分成熟的经验,作为提高学生身体素质的带领者,体育老师应该在体育教学的过程中不断发挥学生的体育锻炼的潜能,让学生在老师的带领下爱上体育活动,培养自身的体育锻炼的意识,养成终身锻炼的习惯。除此之外,体育老师还要根据学生之间的个体差异和身体素质,对学生进行针对性的教学和训练,通过学校准备的体育器材和设施为学生体质的提高提供辅助性的帮助,让学生都能够在体育课堂上获取更加直接更加完备的体育知识和体育技能,让学生都能够爱上体育锻炼,不断提高自身的体育技能,让学生在体育学习的过程中发现自己的特长,提高自身身体素质。
2. 完善学校体育设施,加强对学生的体育锻炼
在我国农村人口占绝大部分,农村初中生的健康状况也同样影响着我国学生整体的身体素质,为了保证农村初中生的身体素质,首先,要完善农村学校的体育设施和器材,让学生在良好的体育环境下加强自身的体育锻炼。学校的操场一定要设计合理,一定要采用橡胶跑道而不是水泥跑道,在体育器材方面,学校还要为学生准备球类,田径类的体育器材和设施,让学生能够在多种多样的体育活动中不断地提高自己的身体素质。其次,为了进一步提高学生的锻炼意识,学校方面也要重视体育课程教学,让学生在体育学习的过程中,不仅要有自由活动的时间,还要在老师的帮助下进行系统的有目的性的锻炼和体育训练,让学生既能够在体育课中放松身心,也可以在体育锻炼和训练当中,达到国家规定的锻炼标准。除此之外,学校还要加强对初中体育老师的培养,不断提高体育老师的教学技能。最后,我们还要看到部分农村初中生受父母长期在外的影响,所产生的情感缺失和心态异常等问题。针对部分初中生表现的营养不良和心理健康问题进行针对性的指导,多多关注这些学生,让学生都能够弥补自己因父母长期在外所遭受的情感缺失,让学生在老师和同学的帮助下感受到来自班集体的关爱。
四、 总结语
综上所述,为了更好地提升农村初中生的营养和健康,无论是国家还是社会都应该分析和调查农村初中生的饮食状况和饮食问题,让学生能够在学校和社会的帮助下不断改善自己的营养状况。同时,老师和学校也应该注重农村初中生的体育锻炼,让学生都能够在体育课程的学习过程中养成终身锻炼的意识,在老师和学校的帮助下,不断提高自身的身体素质,健康地成长,快乐地学习。
文章来源:《肠外与肠内营养》 网址: http://www.cwycnyyzz.cn/qikandaodu/2021/0120/421.html